La Faculté de Médecine a pour mission de former des médecins capables de répondre au mieux aux besoins sanitaires de la population. Elle doit fournir à ses étudiants un cursus actualisé et évolutif afin de faire d'eux des médecins en possession de compétences conformes aux données actuelles de la science et en accord avec les principes de la Responsabilité Sociale des Facultés de Médecine.
Notre Faculté est rentrée depuis six ans dans un projet d'Amélioration Continue de la Qualité qu'elle a axé sur « l'innovation pédagogique au service de la qualité de la formation médicale ». Nous avons ainsi développé depuis trois ans et au profit des étudiants du Premier Cycle des Etudes Médicales (PCEM), « l’Apprentissage Intégré » basé sur l’étude modulaire des fonctions de l’organisme (Function-Based Learning), venu remplacer l’apprentissage par matière ou discipline. Cette méthode d'apprentissage, étape préparatoire au développement de l'Apprentissage Par Compétences » adoptée dans les Facultés de Médecine accréditées, permet une meilleure intégration des connaissances chez les étudiants.
Un enseignement médical en Anglais a de même été entamé à la Faculté, intéressant la Sémiologie au niveau des deux années du Premier Cycle et l' Apprentissage par Résolution de Problèmes (Problem-Solving Learning) au Deuxième Cycle des Etudes Médicales. Notre Faculté a aussi mis en place un Centre de Simulation Pédagogique offrant à l’étudiant de nouvelles méthodes et techniques d'apprentissage pour développer ses compétences cliniques.
De nombreuses réformes apportant des changements dans le cursus médical ont été ainsi implémentées dans notre Institution, la préparant au processus d'accréditation internationale.
L'ensemble du personnel enseignant, administratif, technique et ouvrier est à la disposition de l’étudiant pour l’accompagner et faciliter son parcours de formation jusqu'à sa graduation. Notre devoir, en tant que facilitateurs de l'apprentissage, est de l'aider à atteindre ses objectifs de formation afin de faire de lui le médecin qu'il souhaite être.
Bonne Rentrée Universitaire 2017-2018.

Professeur Ali Chadly,
Doyen.